培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)等行業(yè)的大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、數(shù)據(jù)分析處理工程技術(shù)人員、信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等工作的高技能人才。

課程設(shè)置：

部分專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容與要求

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

專業(yè)建設(shè)：依托河南數(shù)字戰(zhàn)略人才需求，聚焦河南大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，大數(shù)據(jù)教研室把立德樹(shù)人作專業(yè)人才培養(yǎng)根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、“雙師型”教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容與教材、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)改革，探索“課崗賽證”相互融合，打造能夠起到引領(lǐng)作用、具有較高社會(huì)影響力的特色專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。制定了大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，包括專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)、實(shí)施措施、監(jiān)督保障等內(nèi)容。著力加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材建設(shè)、教育教學(xué)科學(xué)研究、人才培養(yǎng)模式改革、評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新、校企產(chǎn)教融合“雙元”育人、“1+X”證書(shū)體系構(gòu)建等，課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)的安排更有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神和職業(yè)能力的培養(yǎng)，更有利于融“教學(xué)做”為一體，更有利于滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求。

校企合作：

與知名企業(yè)（如華三、碼歌等）建立深度合作，共建實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)，確保學(xué)生技能與崗位需求無(wú)縫對(duì)接。

職業(yè)類證書(shū)：

計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)（Python）、大數(shù)據(jù)工程化處理與應(yīng)用等。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)：

畢業(yè)生就業(yè)率高，職業(yè)發(fā)展空間廣闊，可從事大數(shù)據(jù)實(shí)施與運(yùn)維、數(shù)據(jù)采集與處理、大數(shù)據(jù)分析與可視化、大數(shù)據(jù)平臺(tái)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)等高需求崗位，職業(yè)發(fā)展空間廣闊，市場(chǎng)需求持續(xù)旺盛。。

師資力量： 

本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有教師13人，其中高級(jí)職稱3人，講師以上職稱6人，其中，研究生3人，雙師素質(zhì)8人，已組建一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，具有雙師素質(zhì)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。

獲得榮譽(yù)：2021年10月依托大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我校成為鄭州市大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)“碼農(nóng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校；2024年12月，大數(shù)據(jù)專業(yè)獲鄭州地方高校戰(zhàn)略新興專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；同時(shí)，在近幾年的省市級(jí)競(jìng)賽中，獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：

本專業(yè)擁有數(shù)據(jù)挖掘分析實(shí)訓(xùn)室、Python爬蟲(chóng)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，配備高性能計(jì)算機(jī)、大屏顯示器及主流開(kāi)發(fā)工具，為學(xué)生提供真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室支持Hadoop、spark、數(shù)據(jù)挖掘、Redis、Flume等專業(yè)技術(shù)實(shí)踐操作，滿足從基礎(chǔ)到高級(jí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)需求。同時(shí)，學(xué)校與多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，參與真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)校企合作，學(xué)生能夠深入了解行業(yè)需求，掌握最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室