培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，立足河南，面向全國，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能，精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握必須、夠用的專業(yè)知識(shí)，面向現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)掌握電氣控制、機(jī)器人編程、智能傳感、機(jī)器視覺、數(shù)字孿生等知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的系統(tǒng)集成、編程調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)、高技能型人才。

課程設(shè)置:

機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、三維設(shè)計(jì)軟件、計(jì)算機(jī)語言、液壓與氣動(dòng)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人編程與仿真技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、智能視覺技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)智能運(yùn)維等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì):

現(xiàn)為機(jī)電工程學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，近幾年來該專業(yè)教師發(fā)表論文10余篇，申報(bào)2項(xiàng)省廳級(jí)課題，出版著作3部，其中1部教材被河南省教育廳認(rèn)定為“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。

師資力量:

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師8人，副高以上職稱1人，中高級(jí)以上職稱占比37.5%，青年教師占比80%以上，是一支典型的老中青教師隊(duì)伍，該專業(yè)教師具有一定的教育教學(xué)改革研究能力。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件:

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室能夠滿足本專業(yè)基本要求，本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有一批先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室能夠承擔(dān)包括電工電子實(shí)習(xí)、機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、機(jī)電傳動(dòng)和控制實(shí)習(xí)、液壓與氣動(dòng)實(shí)習(xí)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)實(shí)習(xí)、PLC實(shí)習(xí)、單片機(jī)實(shí)習(xí)、機(jī)器人編程與應(yīng)用仿真實(shí)習(xí)、機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等，很好的滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，能夠充分提高學(xué)生動(dòng)手能力。

校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，本專業(yè)采用以機(jī)械、電氣相關(guān)的大中型企業(yè)為主，按照“校企合作、產(chǎn)教融合”的合作模式，先后與省外的一些企業(yè)建立合作關(guān)系，滿足本專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

就業(yè)前景:

主要面向工業(yè)機(jī)器人技術(shù)制造行業(yè)及其應(yīng)用領(lǐng)域，在相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、質(zhì)量管理、銷售和運(yùn)行管理、售后服務(wù)等崗位群，從事設(shè)備制造、技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品安裝、產(chǎn)品維修等工作。該專業(yè)就業(yè)率在94.7%以上，薪資平均在6000元以上，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，薪資水平會(huì)有顯著的提升。