培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和具備機(jī)械零部件裝配與調(diào)試、智能設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與遠(yuǎn)程維護(hù)、控制系統(tǒng)編程與調(diào)試、設(shè)備維修等能力，具有工匠精神和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事智能產(chǎn)線和智能設(shè)備的運(yùn)行操作、安裝調(diào)試、維護(hù)維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：

電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、電氣控制技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量技術(shù)、AutoCAD機(jī)械制圖、智能機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、可編程控制器原理及應(yīng)用、機(jī)器視覺與語音識(shí)別、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、機(jī)電設(shè)備智能運(yùn)維工、鉗工技能實(shí)訓(xùn)等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)：

現(xiàn)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，科研成果出色，近幾年來該專業(yè)申報(bào)省廳級(jí)課題2項(xiàng)，出版著作5部，其中2部教材被河南省教育廳認(rèn)定為“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。

師資力量：

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師8人，副高以上職稱2人，中高級(jí)以上職稱占比37.5%，雙師教師占專業(yè)教師比達(dá)到70%，該專業(yè)教師具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，具有較強(qiáng)的開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究能力。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：

電工電子實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)控制實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、傳感器實(shí)訓(xùn)室等。

就業(yè)前景：

得益于國家“中國制造2025”戰(zhàn)略推動(dòng)，制造業(yè)智能化升級(jí)加速，企業(yè)對(duì)該領(lǐng)域技術(shù)技能人才的需求旺盛且薪資水平處于偏上，智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向多元，覆蓋智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈，該專業(yè)就業(yè)率在99%以上，薪資平均在6500元以上，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，薪資水平會(huì)有顯著的提升。